Archivo de la categoría: Docencia

MUFASA’S KINGDOM

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

 LICENCIATURA EN DERECHO

IMG_1703.JPG

TEORÍA DEL ESTADO

 EXAMEN PARCIAL 

 I. Desarrolla y justifica según la naturaleza de cada caso:

  1. ¿Cuál de los siguientes conceptos se encuentra predominante implícito en la siguiente afirmación: “desde el día que al mundo llegamos (…) en el ciclo sin fin que nos mueve a todos, y aunque estemos solos debemos buscar, hasta encontrar, nuestro gran legado en el ciclo sin fin”? a) Acción b) Contrato c) Estado de naturaleza d) Gobierno e) Política
  2. “Mientras que algunos nacen para festejar, otros pasan su vida en la oscuridad”. La afirmación de Scar, casi al calce de Aristóteles, suena tan plausible que cuesta trabajo descubrir la falacia. ¿Independientemente del tamaño y la fuerza, león y ratón son iguales?
  3. “Está prohibido comerse a un miembro de la corte del Rey”. En este punto de la historia, ¿en qué forma de gobierno vive Zazú y cómo funciona? a) Despotismo b) Monarquía c) Patriarcado d) Principado e) Tiranía
  4. “Yo era el primero en la lista hasta que llegó el príncipe”. ¿Qué confirma el reclamo de Scar y por qué su afirmación no supone la realización de un golpe de Estado?
  5. “El tiempo de un rey como gobernante se levanta y cae como el sol, un día el sol se pondrá en mi tiempo y se levantará contigo como el nuevo rey”. ¿Por qué la lección de Mufasa incurre en una sentencia platónica?
  6. ¿Cómo es que el reino no pertenece a nadie y, a pesar de ello, Simba deberá protegerlo?
  7. Mufasa no es un soberano. (C) Correcto (I) Incorrecto
  8. ¿Por qué cualquiera que optara por “incorrecto” entraría en contradicción con el pensamiento de Hobbes pero no necesariamente con el Aristóteles?
  9. El reclamo de Zazú es pertinente, ¿por qué Simba no puede ignorar la tradición?
  10. Siguiendo a Aristóteles: la situación de las hienas confirma el hecho de que se puede cazar en el _____ y, sin embargo, estar fuera de la ______.
  11. Partiendo de las tesis contractualistas: a pesar de que el reino de Mufasa no es propiamente un _____  _____, en él la _______ de Nala y Simba está garantizada.
  12. Siguiendo a Hobbes: el cementerio de elefantes representa la auténtica situación de un ______  ___  _______.
  13. ¿Por qué, a pesar de que Mufasa no gobierna en el cementerio de elefantes, tiene autoridad frente a las hienas?
  14. ¿Por qué en el reino de Mufasa no existen garantías frente al miedo?
  15. “Mi visión es clara y amplia, e incluso los abarca a ustedes”. ¿Cómo calificas ese acontecimiento entre Scar y las hienas? a) Acción concertada b) Contrato c) Golpe de Estado d) Pacto pre-político
  16. La/El (opción anterior) confirma la intuición de Maquiavelo de que se puede hacer _______ en absoluta __________.
  17. “¡Qué viva el rey!”. Esa fue la sentencia con la que Scar consumó un ______  __  ________.
  18. “Mátenlo”. A pesar de la orden las hienas no son mercenarios al servicio de Scar. (C) Correcto (I) Incorrecto
  19. “Ojalá hubiera bajado al desfiladero a tiempo”: Scar no tiene fuerza, autoridad ni poder sobre la manada, no obstante domina gracias a un ______  _______. ¿En qué nueva forma ahora vive Zazú y cómo funciona? a) Despotismo b) Monarquía c) Patriarcado d) Principado e) Tiranía
  20. “Hakuna matata” representa la celebración de un contrato entre Timón y Pumba. (C) Correcto (I) Incorrecto
  21. Timón, Pumba y Simba viven en estado de naturaleza. (C) Correcto (I) Incorrecto
  22. “Mientras tú te resistas ellas me rechazarán”. ¿Por qué Scar, si ya ha tomado el control del reino, necesita el apoyo de Sarabi? ¿Qué corrobora la desobediencia de la reina?
  23. El escape de Nala de la roca del orgullo confirma el hecho de que Scar ha destruido el ____ las leonas, la única dimensión donde surge el ______. Esa es la única razón que explica porqué optó por huir en vez de buscar ayuda con sus iguales.
  24. El pedazo de melena por _______ llegó a las manos de Rafiki, no obstante gracias al conocimiento de un _____  ______, el mono sabio comprobó que se trataba de Simba.
  25. “Simba estamos contigo hasta el final”. Recordando a Maquiavelo: la ________ entre Zazú, Timón, Pumba y Nala trata de subsanar la ausencia de _______ de _______ del otrora reino de Mufasa.
  26. “Mi viejo amigo”. Rafiki, al igual que Simba, recurrirán a la ________ pues es la única que puede restaurar la _______ en el reino.

P.d. Si recursas, hakuna matata 😉

Deja un comentario

Archivado bajo Docencia

TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN: SESIONES VIRTUALES

IMG_6438 2.jpg

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN 

 

Carl Schmitt – “Teoría de la Constitución”

 Análisis  Semántico 

¿Por qué una Constitución es inviolable?

El ser político precede al momento constituyente. (C) Correcto. (I) Incorrecto. ¿Por qué?

Todo poder constituyente es, en sí mismo, una dictadura soberana. (C) Correcto. (I) Incorrecto ¿Por qué?

¿Por qué una federación es un auténtico pacto constitucional?

Toda federación supone una competencia soberana. (C) Correcto. (I) Incorrecto. ¿Por qué?

¿Cuál es el sustento del siguiente planteamiento: “el pueblo no puede ser disuelto”?

La facultad de reformar la Constitución es ilimitada (C) Correcto. (I) Incorrecto. ¿Por qué?

Schmitt Virtual A

Schmitt Virtual B

Schmitt Virtual C

Schmitt Prezi

Estudio de Caso 

¿Qué poder, en el diseño constitucional original de Querétaro, cuenta con el sistema de facultades más vinculante?

¿Cuáles son los contrapesos más efectivos que enfrentan todos los poderes en cuestión?

¿Cuáles son los artículos que inscriben nuestro diseño constitucional en los términos de un sistema presidencial?

Sesión Virtual D

Sesión Virtual E

Schmitt Prezi

Constitución 1917 (Texto Original)

 

Deja un comentario

Archivado bajo Docencia

LA MICROFÍSICA DEL LEVIATÁN

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

LICENCIATURA EN CIENCIAS POLÍTICAS

IMG_1269.jpg

PENSAMIENTO POLÍTICO MODERNO

EXAMEN PARCIAL

 I. Reflexiona y argumenta:

Thomas Hobbes en 1651 escribió: “autorizo y transfiero a este hombre o asamblea de hombres mi derecho de gobernarme a mí mismo, con la condición de que vosotros transferiréis a él vuestro derecho, y autorizareis todos sus actos de la misma manera. Hecho esto, la multitud así unida en una persona se denomina Estado, en latín Civitas. Esta es la generación de aquél gran Leviatán, o más bien de aquél dios mortal, al cual debemos, bajo el Dios inmoral , nuestra paz y nuestra defensa”.

La sentencia sobre ese supuesto “derecho” suena tan plausible que cuesta trabajo descubrir la falacia; incluso si el término “derecho” fuera sustituido por “poder” o “voluntad”, como con frecuencia ocurre en la mayoría de las interpretaciones sobre el Leviatán, el contrasentido persistiría.

  1. ¿Por qué existe y en qué radica la contradicción según la expresión de cada caso?

Deja un comentario

Archivado bajo Docencia

ALICE’S ADVENTURES IN HEIDEGGER LAND

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

 LICENCIATURA EN DERECHO

Alice

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

EXAMEN PARCIAL

  1. “¡Ay! ¡Ay! ¡Dios mío! ¡Qué tarde voy a llegar!”. La irrupción del Conejo Blanco sólo puede suscribirse a uno de los siguientes dos eventos: “Comparecencia”, ¿de quién y por qué? “Representación”, ¿de qué?
  2. ¿Por qué no toma ninguna importancia el orden planteado por Alicia en la formulación de las preguntas sobre los gatos y los murciélagos?
  3. ¿Por qué Alicia confió la verdad sobre un frasquito a un cartel de papel, colgado sobre el cuello del mismo, con la leyenda “Bébeme”?
  4. “Al Ilustrísimo Señor Don Pie Derecho de Alicia (…)”. V (Verdad) NV (No-verdad) ¿Por qué?
  5. “¿Quién soy yo? ¡Ah! Eso sí que es un misterio!” V (Verdad) NV (No-verdad) ¿Por qué?
  6. “¿Où est ma chatte?”. V (Verdad) NV (No-verdad) ¿Por qué? 
  7. “¡Mucho me temo que lo he ofendido de nuevo!”. ¿Por qué Alicia insiste en ofender al ratón? 
  8. “¡Oye, Ratón, simpático, vuelve acá y no volveré a hablar de gatos ni de perros si no te gustan!” La afirmación de Alicia se inscribe al menos a uno de los siguientes tres eventos: “Comparecencia”, ¿de quién y por qué? “Representación”, ¿de qué?  “Libertad”, ¿de quién?
  9. ¿Por qué Alicia se encontraba conversando con la mayor familiaridad entre animales empapados por sus propias lágrimas?
  10. “Tengo más edad que tú, y por tanto sé todo mejor que tú”. ¿Dónde está el contrasentido que encubre el Loro? ¿Y por qué, cualquier respuesta adecuada a la pregunta anterior, no puede liberarse de cierta paradoja?
  11. El _______ es la representación más fidedigna de la “carrera en comité”. Justifica tu afirmación.
  12. El reclamo de Alicia al Ratón, “¿en qué estás pensando?”, adquiere la auténtica forma sobre la pregunta por la _______ de ___  _______.
  13. ¿Por qué el botellín que estaba a lado del espejo del tocador del Conejo Blanco no es una cosa?
  14. ¿Cuál es el/los sentido/s de la/s cosa/s en la siguiente situación: “me pregunto qué puede haberme sucedido (…) creo que debiera escribirse un libro sobre mí (…) lo escribiré yo misma cuando sea mayor, pero… ¡si ya no puedo ser mayor!”
  15. ¿En qué radica la cosidad de cavar manzanas?
  16. La _____ del _____ _____ es un marco de ordenación con cuya ayuda fijamos e indicamos la localización y el instante de las cosas particulares.
  17. Si la no-verdad presupone un misterio, ¿por qué, en la sentencia “supongo que tendré que comer o beber de esto o de aquello, ¿pero de qué? ¡Ese es el gran misterio!”, Alicia incurre necesariamente en una verdad?
  18. ¿Por qué Alicia no puede estar segura de quién es ella justo en el momento en que la Oruga pregunta? ¿Por qué sólo tiene certeza de aquello que fue?
  19. “A lo mejor el lacayo-pez no puede evitarlo, sus ojos están tan encima de su cabeza”. ¿Cómo fue que Alicia llegó a esa conclusión?
  20. El cerdito que tiene Alicia en sus brazos se _______, y bajo la corriente del _______ Alicia se haya en camino hacia lo que le ______.
  21. “Todos estamos locos por aquí”. ¿Cómo calificas el argumento del Gato de Cheshire? Verdad de hecho / Verdad de opinión. ¿Por qué?
  22. “Al menos pienso lo que digo, que después de todo viene a ser la misma cosa”, replicó Alicia; “¿La misma cosa? De ninguna manera”, argumentó el Sombrerero. ¿Por qué el Sombrerero está en lo correcto?
  23. “Se está mucho tiempo dentro del mismo año”, dijo Alicia al Sombrerero. ¿Acaso el tiempo ocupa espacio?
  24. “Tan imposible era cortar una cabeza sin cuerpo como decapitar a un cuerpo sin cabeza”. La sentencia del verdugo lo convierte en un defensor de la verdad, ¿por qué?
  25. “Tengo derecho a pensar”, le responde Alicia a la Duquesa. Verdad de hecho / Verdad de opinión. ¿Por qué?

Deja un comentario

Archivado bajo Docencia

TEORÍA DEL ESTADO: SESIONES VIRTUALES

2016-06-15-komentar-na-rog-zdravko-kobe-58221

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

TEORÍA DEL ESTADO

  • Sesión Virtual I 

Platón – “República”

¿Por qué la república no tiene cabida en la revolución circular de Platón?

Platón Virtual

Platón Prezi

  • Sesión Virtual II

Aristóteles – “Política”

¿Por qué la forma y la función nunca coinciden entre sí, y por qué esta disonancia está relacionada con los tres conceptos de revolución de Aristóteles?

Aristóteles Virtual

Aristóteles Prezi

  • Sesión Virtual III

Santo Tomás – “Monarquía”

¿Qué relación existe entre el cuerpo y la comunidad en la visón del Estado trinitaria medieval?

Santo Tomás Virtual

Santo Tomás Prezi

  • Sesión Virtual IV

Nicolás Maquiavelo – “El Príncipe”

¿Por qué un mutamento deja siempre la base para la construcción de otro?

Maquiavelo Virtual

Maquiavelo Prezi

  • Sesión Virtual V

Jean Bodin – Los seis libros de la República 

¿Qué relación existe entre excepción y soberanía y por qué este vínculo es el eje central de la moderna teoría del Estado?

Bodin Virtual

Bodin Prezi

  • Sesión Virtual VI

Carl Schmitt – “La Dictadura. Desde los comienzos del pensamiento moderno de la soberanía hasta la lucha de clases proletaria”

¿Hasta dónde el dictador tiene derecho a su cargo?

¿Por qué la dictadura exhibe la contraposición existente entre poder constitutivo y poder constituyente?

¿La dictadura necesariamente plantea una ruptura democrática?

Schmitt Virtual 

Schmitt Prezi

  • Sesión Virtual VII

Thomas Hobbes – “El Leviatán o la materia forma y poder de una república eclesiástica y civil”

“Confiero a un hombre o asamblea de hombres (…)” ¿Por qué el autor del Leviatán concibe la creación del pacto de manera individualista?

Los súbditos no pueden cuestionar los mandatos soberanos y, sin embargo, tienen derecho a desobedecer. ¿A qué situación corresponde cada caso y por qué éstas dos sentencias constituyen el vértice de la teoría del Estado de Hobbes?

Hobbes Virtual

Hobbes Prezi

  • Sesión Virtual VIII

John Locke – “Segundo ensayo del gobierno civil”

¿Por qué los poderes Ejecutivo y Legislativo comparten el mismo origen?

Toda disolución del estado civil supone una retroacción al estado de naturaleza. ¿Bajo qué términos y posibilidades ocurre esta suerte de regresión?

Locke Virtual

Locke Prezi

  • Sesión Virtual IX

Jean Jacob Rousseau – “El contrato social o principios del derecho político”

¿Cuál es la relación existente entre unanimidad y voluntad general?

¿Cuales son los peligros subyacentes detrás de la voluntad general como fundamento del poder soberano?

¿Cómo la voluntad general enjuicia aquello que es general para todos y aquello que es particular para cada uno de nosotros?

Rousseau Virtual

Rousseau Prezi

 

 

 

 

 

 

 

Deja un comentario

Archivado bajo Docencia

LA CONSTITUCIÓN EN PERSONA

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

LICENCIATURA EN CIENCIAS POLÍTICAS

12647297_10153409558578589_3561013029149336443_n

LIBERALISMO

TERCER EXAMEN PARCIAL

CONSTITUCIÓN FEDERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, 1824.

I. El preámbulo es claro: “el Congreso General constituyente de la nación mexicana, en desempeño de los deberes que le han impuesto sus comitentes para fijar su independencia política, establecer y afirmar su libertad y promover su prosperidad (…) etc.”; y la conclusión es simple: la Carta Magna se suscribe a una tradición liberal. La afirmación suena tan plausible que cuesta trabajo descubrir la falacia, ¿en qué radica el contrasentido?

II. Considerando el art. 6º: “se divide el supremo poder de la federación para su ejercicio, en Legislativo, Ejecutivo y Judicial”; describe y fundamenta todas las posibilidades de separación y contrapeso entre todos los poderes en cuestión

III. A pesar de lo expresado por el artículo 20: “los no nacidos en el territorio de la nación mexicana, para ser diputados, deberán tener, además de ocho años de vecindad en él, ocho mil pesos de bienes raíces en cualquier parte de la república”; el diseño constitucional no está reglamentando un sufragio censitario.

(C) Correcto (I) Incorrecto. ¿Por qué?

IV. No existe fuero constitucional para los representantes del pueblo en el Congreso.

(C) Correcto (I) Incorrecto. ¿Por qué?

V. A pesar de la existencia de dos cámaras el Legislativo no es un poder dividido.

(C) Correcto (I) Incorrecto. ¿Por qué?

VI. A pesar de la existencia del vicepresidente el Ejecutivo no es un poder dividido.

(C) Correcto (I) Incorrecto. ¿Por qué?

VII. Si hablamos de contra-balanceos, ¿qué artículo es el de mayor vinculación efectiva?

(   ) Art. 38 ( ) Art. 42 ( ) Art. 44 ( ) Art. 75 ( ) Art. 126 ( ) Art. 139. ¿Por qué?

VIII. ¿Qué tipo de república configuró el constituyente de 1823-1824?

(   ) Confederada (   ) Democrática (   ) Federal (   ) Unitaria. ¿Por qué?

IX. Quizá el diseño de 1824 esté mucho más próximo a un sistema parlamentario que a un sistema presidencial. No obstante el documento alberga una falla intrínseca: la base de su representación hace imposible la instrumentación de cualquier estructura parlamentaria. Si todo lo anterior fuera cierto, ¿cuál es el origen jurídico de esta imposibilidad técnica?

PUGNA ENTRE CONSTITUYENTES, 1824 Vs. 1917.

X. A pesar de que la Constitución de 1824 creó la figura de un vicepresidente no arrojó un semipresidencialismo; del mismo modo la Carta Magna de 1917, a pesar de que concentró Jefe de Estado y Jefe de Gobierno en una sola figura, tampoco fue capaz de configurar un presidencialismo pleno. Si todo lo anterior fuera cierto, ¿cuáles son las fuentes formales de ambas imposibilidades?

XI. El diseño de 1917 traslada la facultad de revisión constitucional de las leyes del Colegio Electoral, como originalmente estaba previsto en 1824, a los Tribunales del Poder Judicial de la Federación. ¿Cuál era la intención de los constituyentes y cuáles son sus efectos inmediatos?

Constitución 1824

Constitución de 1917

Deja un comentario

Archivado bajo Docencia

DERECHO ELECTORAL / EXAMEN FINAL

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

LICENCIATURA EN DERECHO

1.jpg

DERECHO ELECTORAL

EXAMEN FINAL 

  1. ¿Por qué el derecho electoral no es considerado un auténtico derecho?
  2. ¿Cuál es la relación existente entre censo electoral y restricciones del sufragio?
  3. ¿Lo contencioso electoral puede resolverse por la vía administrativa? (Si) (No) ¿Por qué?
  4. Enumera y describe cinco continuidades y cinco rupturas persistentes en la legislación electoral mexicana entre 1977 y 1996?
  5. ¿Qué contenidos supone la expresión “emblema de un partido político”?
  6. Señala al menos uno de los elementos a partir de los cuáles puede considerarse democráticos los estatutos de un partido político:
  7. ¿Cuáles son las diferencias existentes entre un frente político, una coalición y una fusión?
  8. ¿Bajo qué supuesto la normatividad electoral prohibió estrictamente la impresión de la fotografía, figura o cualquier otro elemento alusivo al candidato en las boletas electorales?
  9. De cumplirse el supuesto anterior, ¿en qué delito electoral estaría incurriendo el partido político?
  10. Señala dos de las causas a partir de las cuáles un partido político puede perder su registro:
  11. ¿En qué consiste el procedimiento de liquidación de los partidos políticos?
  12. La pérdida del registro de un partido político tiene como consecuencia legal necesaria la extinción de la organización. (C) Correcto (I) Incorrecto
  13. Emblema, símbolos o colores con los que fue registrado un partido político es de uso exclusivo del mismo. (C) Correcto (I) Incorrecto
  14. Copia certificada del título de registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial correspondiente al emblema de un determinado partido político resulta un documento suficiente para demostrar la exclusividad en el uso del mismo. (C) Correcto (I) Incorrecto
  15. Los partidos políticos son personas jurídicas que pueden cometer infracciones a disposiciones electorales a través de sus dirigentes, militantes, simpatizantes, empleados e incluso personas ajenas al partido político. (C) Correcto (I) Incorrecto
  16. Los partidos políticos pueden utilizar la información que deriva de los programas de gobierno, en ejercicio del derecho que les concede la legislación para realizar propaganda política electoral, como parte del debate público que sostienen a efecto de conseguir en el electorado un mayor número de adeptos y votos. (C) Correcto (I) Incorrecto
  17. ¿Cuál es la causal de orden que está detrás de la expresión “los derechos políticos no son ilimitados”?
  18. ¿Cuál es la misión contenciosa del órgano de justicia intra-partidaria?
  19. ¿Por qué el único mecanismo de control en materia electoral es la acción de inconstitucionalidad?
  20. Desarrolla la escala de gradación en términos de mayor a menor punibilidad de la gama de delitos en materia electoral?
  21. Desarrolla el organigrama institucional del INE –en Prezi o PowerPoint– con todas sus interacciones verticales y horizontales vistas en clase.

¡Buena Suerte!

*Fecha límite de envío: 01/05/18, 15:00 hrs. Correo: ehc_buap@yahoo.com.mx

2 comentarios

Archivado bajo Docencia, Política